训练“失利”让教研创新出彩
■唐 蓉 解放军报特约记者 朱桁冈
近日，密林深处，一场实战化保障综合训练火热展开。
现场，某型机械化桥梁装备的桥脚深陷淤泥，参训学员迅速研判特情，精准操控设备使桥脚脱困，训练得以顺利进行。
这一特情顺利处置，得益于陆军工程大学教研团队新研制装置的应用。谈及这一创新成果的研发过程，该校某系教员刘义讲起了几年前一次训练“失利”经历。
当时，部分学员在撤收桥梁装备时陷入困境——桥脚被死死“咬住”，撤收用时远超规定时间，导致成绩被判定不及格。
刘义长期从事军用桥梁装备教学，深知“症结”所在：桥脚落点最忌土质松软发生淤陷，而战场环境的复杂性又决定了河底土质的多样性。如何让桥脚“不挑地”，成为科研攻关的新课题。
为了攻克技术难题，刘义带领学员成立专项课题组，开展集智攻关。研究陷入僵局时，一次关于生物适应机制的讨论，给大家带来创新灵感——章鱼依靠中枢大脑与遍布触手的神经元网络，实现“分布式感知”和“多线程决策”，从而在复杂海底环境中快速脱困。
课题组从中悟出思路：能否借鉴这种高度协同的响应模式，设计一个集感知、报警、排气清淤等功能于一体的装置？
在这一思路引导下，课题组历时半年，系统采集不同环境下的土壤数据参数，结合电气控制原理，成功研制出新装置。
创新成果“含战量”如何？这需要到部队演训场检验，并改进升级。
此时，课题组成员、陆军某部战士何黄鹏已在该校完成学业，他带着课题资料奔赴任务一线。
“新装置能不能防爆”“功耗怎么样”“使用寿命是多久”……任务一线的官兵纷纷表达着对新装置的期盼。
这让何黄鹏认识到，战场地质的多样性、环境的复杂性、敌情的不确定性，将构成很多现实“变量”。他和课题组的战友们，开始思考如何提升新装置对复杂战场环境的适应能力。
采集更多实战环境的土壤数据，持续优化气路密封性和报警系统灵敏度，对新型自救装置进行迭代升级，提升对复杂土壤环境的适应性……经过又一轮攻关，该装置得以升级完善。
今年6月，在军委机关主办的“强装杯”部队装备管理运用创新大赛中，这一装置获得金奖。如今，装置研发案例已被选入某课程，正推动更多教研成果向战斗力转化。
打通“战教研”耦合新链路
■宁俊帅 马云飞 唐 蓉 解放军报特约记者 朱桁冈
陆军工程大学开展架桥训练。徐雅 摄
院校教员走出去——
下沉一线部队，教研课题紧贴实战
“过去阵地毁伤评估要穿插多个阵地，现在通过无人机巡弋，数据自动回传……”前段时间，在陆军工程大学某专业课堂上，教研团队参加部队演习的案例已进入教案。
时间回到1个多月前，该大学教员熊自明带领教研团队几经辗转抵达某训练场，参加即将开展的实兵演训。
火炮轰鸣，弹药倾泻而下。片刻，无人机携红外镜头掠空巡弋，履带车在地面协同作业，一张空地一体感知网实时搜集作战数据。熊自明操控机械臂弹射传感装置。传感装置触地瞬间展开，信号穿透工事掩体，内部结构、人员分布和工事毁伤情况清晰投射在三维模型上。
“过去只能靠战士抵近侦察，一张图纸反复核对；现在系统根据大数据实时生成模型，工事毁伤情况一目了然。”熊自明轻划屏幕，模型随之旋转。
此次任务，熊自明和团队成员采集了5类数百条毁伤信息，不仅精准量化工事毁伤程度，还实现内部人员安全状态同步研判。实战化评估从“效果评”向“效能评”升级，为指挥员提供了更全面的决策依据。
研究生研讨课上，当教员张中威讲到“某新型机动防护技术”时，学员们眼前一亮——这是教研团队最新的调研成果。
今年6月，张中威与团队成员赴某部驻训点调研时，官兵们在休息时道出训练难题：“单个爆破器材作业效率不能满足战术需要”“防护支撑结构使用不够便捷”……这些从训练场上冒着热气的问题，教员们认真记录，写了10余页纸。
返回院校，团队立即展开集智攻关。7月下旬，教研团队带着解决方案再赴部队调研，现场讲解某新技术的应用方法。
课题来源于训练场，成果服务于训练场。教研团队结合地域地质与气候数据，改进装药结构、优化爆点分布，将研究列为“服务部队专项课题”，依托全国重点实验室聚力攻坚。如今，这项技术已进入试验关键阶段。
部队专家请进来——
经验“战味十足”，驱动教研耦合创新
“不同弹种对跑道的毁伤情况不同，抢修训练如何贴近实战？”某部高级工程师高康华的提问，点燃了陆军工程大学课堂的研讨氛围。
屏幕显示出机场抢修数据，弹着点分布、道面毁伤情况曲线一目了然。高康华结合一线训练案例，剖析数据背后的战场逻辑。